El presidente de Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa), Samuel Conde, llam\u00f3 este jueves al ministro de Educaci\u00f3n, Roberto Fulcar, a considerar la presencialidad con la aplicaci\u00f3n de un plan piloto voluntario que empiece el primero de marzo en centros educativos p\u00fablicos y privados.<\/p>\n
Conde hizo el planteamiento durante el \u201cDebate: Educaci\u00f3n presencial \u00bfs\u00ed o no?\u201d, auspiciado por Educa, en donde padres, madres y organizaciones nacionales e internacionales en el pa\u00eds expusieron sobre los pros y los contras que representa avanzar en estas circunstancias de pandemia del COVID-19 hacia la normalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n
Previamente, Conde reiter\u00f3 que la salud no es negociable y que lo primero que se debe tener presente es cuidar a todos los trabajadores de la educaci\u00f3n: docentes y no docentes. No obstante, dijo que numerosos estudios han determinado que las escuelas son sitios seguros si se aplica la debida protecci\u00f3n sanitaria.<\/p>\n
Consider\u00f3 que la pandemia representa un desaf\u00edo enorme y que no se puede improvisar. Adem\u00e1s, de que es tiempo de escuchar a la ciencia.<\/p>\n
Discusiones del debate<\/p>\n
El debate virtual: Educaci\u00f3n presencial \u00bfs\u00ed o no? Participaron padres, madres y cuatro organizaciones que han estado marcando posici\u00f3n con relaci\u00f3n al tema educativo, entre ellas, la Asociaci\u00f3n de Instituciones de Educaci\u00f3n Privada (Ainep), representada por Jorge Luis Pel\u00e1ez; la Uni\u00f3n de Instituciones Educativas Privadas, representada por Mercedes Coronado; Laura Abreu, de la Iniciativa Dominicana por una Educaci\u00f3n de Calidad y Susana Mart\u00ednez Nadal, presidenta de la Asociaci\u00f3n Nacional de J\u00f3venes Empresarios (ANJE).<\/p>\n
Gabriela Porrelo, representante del conglomerado \u201cPadres por una Educaci\u00f3n Presencial\u201d y madre de dos ni\u00f1os que est\u00e1n en el sector educativo privado, defiende el retorno a las aulas. \u201cLo que estamos exigiendo para el retorno de los ni\u00f1os a las aulas son tres palabras claves: una educaci\u00f3n segura, gradual y voluntaria\u201d, sostuvo.<\/p>\n
En cambio, Marielena Estrada y Jos\u00e9 Gregorio, madre y padre de seis ni\u00f1os en edades de entre 4 y 13 a\u00f1os, se oponen a que se retorne a las aulas, ya sea completo o parcial, en vista de que la situaci\u00f3n del pa\u00eds no es la ideal. Reclaman el derecho que tienen los padres a tomar una decisi\u00f3n sobre la seguridad de sus hijos.<\/p>\n
Sin embargo, Ingrid Mieses, una madre de tres adolescentes que est\u00e1n en el sector p\u00fablico en la provincia Monte Plata, adopta la posici\u00f3n de retorno seguro, aunque sea de manera parcial, pues dice que los ni\u00f1os de primaria no est\u00e1n aprendiendo casi nada.<\/p>\n
\u201cLo digo por mi hija. No prestan atenci\u00f3n en la casa, se distraen mucho. Si no es presencial, que sea semipresencial, pues los cuadernillos, los padres no los entendemos, por m\u00e1s que los explique la maestra en la televisi\u00f3n, son muy complicados\u201d, sostuvo Mieses.<\/p>\n
Mercedes Coronado, de la Uni\u00f3n de Instituciones Educativas Privadas, mencion\u00f3 los efectos negativos que tienen los j\u00f3venes y ni\u00f1os al estar fuera de las aulas. Entre estos, la falta de aprendizaje, el aumento del abandono escolar, por la apat\u00eda, desencanto y desmotivaci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, precis\u00f3 que el aumento del trabajo infantil, embarazo en adolescentes, violencia, desnutrici\u00f3n y pobreza extremas por su desconectividad con la escuela, son parte de esos efectos negativos.<\/p>\n
Coronado trajo a colaci\u00f3n y puso como ejemplo a 32 pa\u00edses de Europa donde los ni\u00f1os han tenido contacto con sus escuelas y no se han encontrado tasas altas de transmisi\u00f3n del coronavirus, sino bajas. \u201cEs momento de analizar la situaci\u00f3n e irnos moviendo la semipresencialidad para corregir estos efectos colaterales\u201d, acota Coronado.<\/p>\n
En ese contexto que Susana Mart\u00ednez Nadal, presidenta de la Asociaci\u00f3n Nacional de J\u00f3venes Empresarios (ANJE), dijo \u201cque estamos en un momento distinto, donde ya se ha iniciado un proceso de vacunaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
\u201cYa hay que empezar a medir los efectos y las brechas de la virtualidad, debemos buscar una soluci\u00f3n y no un parche\u201d, declar\u00f3 Mart\u00ednez Nadal.<\/p>\n
Laura Abreu, de la Iniciativa Dominicana por una Educaci\u00f3n de Calidad propone iniciar la presencialidad en zonas remotas donde se dificulte el acceso a la tecnolog\u00eda. Ella propone planificaci\u00f3n y preguntarse: \u00bfCu\u00e1nto va a durar la pandemia?<\/p>\n
El \u201cDebate: Educaci\u00f3n presencial \u00bfs\u00ed o no?\u201d fue moderado por el director ejecutivo de Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa), Darwin Caraballo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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